碳与酸的中和反应教案设计（碳与酸的中和反应教案设计及反思）
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1、碳与酸碱反应
硫酸和碳反应：会发生脱水反应。浓硫酸具有吸水性和脱水性，吸水性是指硫酸会吸走分子水，也就是通常的水分，而脱水性是指硫酸会带走非分子形式的H2O。当硫酸遇到碳时，会带走里面的H2O，使其变黑。
碳与浓硝酸反应：1摩尔碳与4摩尔浓硝酸在加热的条件下反应生成1摩尔二氧化碳、4摩尔二氧化氮和2摩尔水。碳与浓硫酸反应：1摩尔碳与2摩尔浓硫酸在加热的条件下反应生成1摩尔二氧化碳、2摩尔二氧化硫和2摩尔水。
碳与浓硫酸反应的化学方程式为“C 2H2SO4（浓）=△=CO2↑ 2SO2↑ 2H2O”，属于还原反应。碳和浓硫酸加热反应生成的产物为二氧化碳、二氧化硫和水蒸气，验证全部产物需要先用无水硫酸铜验证水蒸气的存在。
可以的。木炭灰是碱性肥料，它的主要成分是碳酸钾而醋酸是酸性的物质二者可以酸碱中和的是可以发生反应的，所以他们二个是可以反应的。
常温下单质碳的化学性质比较稳定，不溶于水、稀酸、稀碱和有机溶剂。
2、初三下册化学教案
初三下册化学教案篇1 《金属资源的利用和保护》教案 教学目标 知识与技能： （1）知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 （2）会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。
【篇一】初三下册化学教案人教版 《溶质的质量分数》教案 教学目标 知识与技能 认识一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。 过程与方法 初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
初三下册化学溶液教案（精选篇1） [教学目标] 了解溶液、溶质、溶剂的概念。 初步了解溶液的重要应用。 能识别常见溶液中的溶质和溶剂。 知道乳浊液及乳化现象。 探究溶解性的影响因素。
初三下册化学教案 【学习目标】 （1）空气成分的探究实验。 （2）空气的主要成分和组成。 （3）纯净物和混合物的概念。 【学习重点】学生自主设计实验，探究空气中O2的体积分数。 【学习难点】初步理解测定空气中氧气含量的实验原理。
人教版九年级下册化学《化学肥料》教案 教学目标 了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用； 了解化肥、农药对环境的影响； 能鉴别地氮肥。 教学重难点 【教学重点】 能初步区分氮肥、磷肥、钾肥。
3、初中化学学案
根据化学方程式进行计算时，要把含杂质物质的质量换算成纯物质的质量。 初三下册化学教案篇2 《水的组成》 说教材 教材分析 初中化学第三章“水氢”的内容可划分为两部分。第一部分为水和氢气，第二部分为原子结构知识的扩展。
初中化学教案大全第一章 空气.氧第一节 空气 教案（1）教学目标了解空气的主要成分和组成，初步了解有关氮气和稀有气体的一些主要用途。了解造成空气污染的原因以及如何加强对空气污染的防治。教学重点通过实验了解空气的组成。
无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。初中化学之三 我国古代三大化学工艺：造纸，制火药，烧瓷器。氧化反应的三种类型：爆炸，燃烧，缓慢氧化。
如右图所示A~G是初中化学常见的物质。图中 “→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B、C、D、E、F都是氧化物。
4、某实验小组欲探究碳与浓硝酸反应的情况.甲同学设计了图1装置,认为若有...
分） 试题分析：（1）①碳与浓硝酸的反应，说明浓硝酸具有强氧化性。②反应产生的热量会使少量浓硝酸受热分解，反应的化学方程式4HNO 3 （浓） 4NO 2 ↑＋O 2 ↑＋2H 2 O。
解析：本题以“探究稀、浓HNO3氧化性相对强弱”为载体，考查稀、浓HNO3性质，重点应结合实验目的，实验所给装置图及药品，信息，加工提炼出实验设计的原理，这是解探究性实验的灵魂所在。
在实验探究中隐含着中和反应优先的顺序例（2010年河北中考试题）某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液。
5、第十单元 课题2酸和碱之间会发生什么反应教案
如果发生化学反应、说教学过程，从而提高学生解决问题的能力、情感态度与价值观： （1），这节课我们一起来学习第十单元课题2——酸和碱之间会发生什么反应。
酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。仔细回忆酸和碱的化学性质，举例说明有盐和水生成的化学反应，不一定是中和反应。 【小组讨论】 酸与碱之间会发生化学反应吗？能否反应，请同学们进行下面的活动与探究。
教学目标 知道酸和碱之间发生的中和反应，以及中和反应在实际中的应用。 了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，学会利用所学知识为实际生产生活服务。
教学内容地位 本课题内容的教学分2课时进行，我说课内容是第1课时的教学设计，其核心内容是中和反应。
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