小学无土栽培教学设计博客（无土栽培教学设计ppt）
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学无土栽培教学设计博客的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学无土栽培教学设计博客的解答，让我们一起看看吧。
1、求《无土栽培实验》的教案或教学设计
正常情况下渗水能力强的土壤保水能力会弱，所以教材中的空线顺序应该是渗水能力由高到低的是：沙质土、壤土、黏质土，保水能力由高到低的是：黏质土、壤土、沙质土。
无土栽培的实验步骤分为以下七点：配制营养液：将市场上销售的无土栽培营养液用水按规定倍数稀释，具体要根据所栽培的植物而定。脱盆：用手指从盆底孔把根系连土顶出。
小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。
观看录像，了解无土栽培 科技在不断发展，让幼儿知道有些农作物离开了泥土也能长出果实。
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2、人教版:小学二年级上册语文第34课《农业的变化真大》教案
【篇一】小学二年级上册语文教案 《农业的变化真大》： 教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是我整理的二年级上册《农业的变化真大》教案，欢迎大家阅读！ 教学目标： 认识14个生字。
收集有关农业科学技术方面的知识。教学过程 第一课时 （一）揭题引入 随着科学技术的发展，我国的各项各业都发生了翻天覆地的变化，农业也发生了很大变化。
【篇一】小学二年级语文《农业的变化真大》教案 教学目标：认识14个生字。正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。
织出五彩带；无土的水中，栽培出茁壮的植物；只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分之二十二以上的人口……先进的科学技术，给农业带来如此大的变化，令人惊叹。
出示课题《农业的变化真大》结合字音，初读课文。出示字音，生子卡片，学生认读，注意“袁、农、隆”等的读音。学生自由读课文，划出疑难点。图文结合，理解课文 学生第一段。
3、和无土栽培相关的小学科学课程目标
教学目标：认识14个生字。正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。重点难点：正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
无土栽培是用非土壤的基质，供应营养液或完全利用营养液的栽培技术，要求最佳的根际环境。采用无土育苗方式培育的幼苗，定植后，因根系发育好，根际环境和无土栽培相适应，定植后不伤根，易成活，一般没有缓苗期。
教学设计及意图：激趣导入，揭示课题。画面并配解说。（寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线；无土的水中，栽培着茁半的植物；只占世界百分之七地耕地却养活了世界百分之二十二以上的人口。
无土栽培的技术也很了不起。科技人员把各种养分溶解在水里，不用泥土，植物靠着这样的水，也能长得十分茁壮。
同时，无土育苗便于科学、规范管理。必要性 无土栽培是用非土壤的基质，供应营养液或完全利用营养液的栽培技术，要求最佳的根际环境。
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